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13 孩子在动手解决问题的过程中，如果有新发现，是否会觉得非常兴奋？（是□，否□）
14 当别人说不可能时，孩子是否会坚持下去？（是□，否□）
15 如果一件事情比较难，在大人做了示范后，孩子是否能基本上完成，而且成果比较理想？（是□，否□）
16 孩子的精细动作发育是否理想，能否做穿珠子、系鞋带、折纸、撕纸等小动作？（是□，否□）
17 孩子的大脑和手部动作是否协调一致，比如让孩子想一个动作，他能否做出来？（是□，否□）
18 孩子是否能积极主动地帮助他人做某些事情？（是□，否□）
19 孩子的表现欲是否很强，是否自信可以独立完成某件事或解决某个问题？（是□，否□）
20 孩子在面对多种材料时，是否能很快挑出最有用的并比较熟练地操作？（是□，否□）
★ 评分标准：
答案肯定记1分，否定记0分。
总分在14分以上，说明孩子动手能力非常好，动手意愿很强烈，能够运用所掌握的知识，主动实践，发挥出自己的能力。家长可以根据孩子的具体能力，适当提高动手活动的难度。
总分在9—13分，说明孩子动手能力良好，在家长的帮助下，可以完成一定的内容，而且动手意愿也比较明显。家长可试着慢慢放手，让孩子独立完成一些动手活动。
总分在5—8分，说明孩子动手能力一般，动手意愿也相对较弱，在大人的协助下完成得也不太理想。现在最重要的是为孩子打好基础，不能拔苗助长。
总分在4分以下，说明孩子动手能力非常差，几乎没有主动动手的意愿。别泄气，家长先为孩子做好榜样，当他有了动手意愿后，再对其进行训练也不晚。