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因此，不但在场外观看的同学没有热情，而且在篮球场上比赛的队员同样失去了应有的激情，于是场上运动员的情绪与场外同学们的情绪相互感染，把一场本来应该很精彩的篮球赛，影响得沉闷到了极点。
看到春妹们在篮球场上无精打采的样子，教练赶紧要了暂停。
教练就是春妹她们的体育老师，教练招手把队员们叫过来，大声吼问她们为什么无精打采的？为什么一点战斗力都没有？
队员们低着头不说话，好一会才有人说不是她们想这样，也想用心去打篮球，可是就是不知怎么搞的，心里老是沉沉的，心老是集中不起来啊！
暂停时间是60秒，一晃就过去了，裁判吹起了回场哨。
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这时，在场外观看的校长看出了端倪，这主要是场外的气氛感染了场上运动员的气氛。这两种氛围相遇，形成了一个沉闷的气场。
于是校长亲自出马去向场外围观的同学们鼓劲，可是任他怎样鼓劲，同学们的劲就是起不来。
这时校长又立马想到一个人，简单老师，他知道这个简单老师其实不简单，学生们都很喜欢他，他一定有办法让同学们鼓起勇气来。
校长就赶紧向四周看，可是整个篮球场周遭都看遍了，包括平常根本不想看到的极个别老师也看到了，唯独看不到简单老师在什么地方。
校长把放学这段时间发生的各种事项，细细地放在大脑里过滤了一遍又一遍，突然想到自己在下楼来时，语文教研组的办公室里有一个人影，会不会是简单老师呢？
校长就向语文教研组走去，果然是简单老师。可是简单老师却伏在办公桌上睡着了，看样子是在解作业困了以后，不知不觉地就睡着了的。因为没有了其他同事的吵闹，所以简单老师就睡得心无旁骛，睡得香睡得沉，还呼呼地打起了均匀的鼾声……