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这一架，惊动无数高层。
丧尸开口说话了！多么里程碑的一刻！
好些人围观了意义非凡的视频——电脑自带功能，内置特殊摄像头取景清晰，能拍摄到门外和门内一米之内。
原本可以更广，但尊重个人隐私，所以征询冯轻月后做了限制。
啊，好可惜，只能看到交手的一段，如果之前的画面也能看到该多好。只看那几个人的报告，缺少画面感呀。
结果，过程，导火索。
游戏机，孩子，夫妻吵架。
吵架内容：游戏，学习，还学不学。
真是…充满了人间烟火气。
以前这样平凡的小事哪里有资格端上国家决策的大桌啊，他们这些人也不会正襟危坐的看小两口争端。
世界当真是大不同了。
李老说：“这便是正向刺激。”
大家：还正向呢，都要闹出人命了。
李老：“说明还是要用感染者在乎的、在意的、放不下的事情去刺激。我们一直用这个办法没奏效，那就是刺激不够。”还有一点，人还是要和熟悉的人在一起更容易起反应。
他左右看向同行和学生们：“这一点，我们即刻安排去做。”
众人无异议。
有人发言：“能不能用游戏机专门对年纪小的感染者试一试？”
大家你看我我看你，能让感染者有反应肯定是好事，只是…
“那个舒大宝小朋友，是不是表现得对游戏太沉迷？对了，她以前接触过游戏机吗？是不是游戏迷？”
另一个人翻资料回答：“没有。舒寒光说他们一家都对游戏无感，两口子顶多打打斗地主，舒大宝更是对电子游戏没兴趣。”
有人质疑：“他是爸爸，确定了解孩子私下的喜好？”
啧，这话说的，他很有经验嘛。
“确定。据说舒寒光给舒大宝看过电子游戏，舒大宝确实是自己不感兴趣。”
哦，这是亲爸能干出来的。
众人理解了冯轻月怎么会发那么大的火。
话说回来，之前没兴趣变成丧尸就突然有兴趣了？
为什么？脑结构变化了？
大家去看研究人员。
研究人员们：“...”
“如果游戏能对感染者恢复有促进作用，那我们是不是应该考虑做一些内容和操作更适合的游戏？”
这个提议值得考虑，不过得找游戏开发人员来商议。以及游戏的内容——教育部呢？
教育部众人被迅速召集开会，然这时候的内容已经不仅仅是游戏。
“什么？感染者教材？我我我——我没听差吧？上头意思要我们紧急制定新教材，教丧尸的教材？”
教育部众人都蒙了：“我请问呢，谁教？”
而且——
“是不是我们自己变成丧尸才能知道怎么让丧尸学进去？您说是不是这个理？”
对方和熙一推眼镜：“教育乃百年大计，开蒙的民生大业，国家是不能——”
“等等等等，没说放弃，也没说我们这些一无是处的书生不办事——可总要感染者清醒过来吧，我们总要知道他们的思维方式和感兴趣的东西才能对症下药吧？”
这话很对，那么——
“类似胎教形式的，完全可以先试行嘛。感染者潜意识里还是人嘛，我们还是共通的嘛。”
“...”
“哦对了，给你们约了游戏公司的人，寓教于乐，大家集思广益嘛。”
“...”
“一切为了孩子嘛。”
“...是，为了一切孩子啊。”
没办法，硬着头皮上吧，做些什么总比什么都不做强。